小・中・高と12年間の長期にわたる養護学校では、ヒューマンなスケール感、温かみのある材質感、あきのこない適度に複雑で多様な空間構成や景観形成といった、集落的生活空間の設えが求められると考えた。敷地内のケヤキやポプラ等の高木の樹林を可能な限り保全し、子供たちと親密な応答ができるよう配慮している。周辺から出土する縄文期以来の住居跡等のイメージを背景に、土器の肌合いをもつコンクリート壁や柱には古代的紋様が施され、子供たちののびのびと自由なイメージの想起を願った。